رابطه بهزیستی روانشناختی، سبک های مقابله ای و صفات شخصیت در دختران و زنان آسیب دیده اجتماعی (مطالعه موردی)
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 976
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_570
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
آسیب های اجتماعی ماحصل فرآیندهای بسیار پیچیده ای است. این فرآیندها در ابعاد اجتماعی، اقتصادی و روانی به وقوعپیوسته و اشکال خاص آسیب های اجتماعی را متبلور می سازد، پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه بین ویژگی های شخصیتی،راهبردهای مقابله ای و بهزیستی روانشناختی زنان و دختران آسیب دیده اجتماعی مراکز مداخله در بحران و بازپروریشهرستان سراوان انجام شد. جامعه آماری پژوهش را کلیه زنان و دختران آسیب دیده اجتماعی تشکیل داد که به مراکزمداخله در بحران شهر سراوان در یک دوره 6 ماهه مراجعه کرده بودند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه بهزیستیروانشناختی، مقیاس پنج شخصیتی نیو و راهبردهای مقابله ای بود و داده ها با نرم افزار SPSS و آزمون همبستگی اسپیرمن مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که زیرمقیاس پذیرش خود دارای رابطه معنی داری با سب های مقابله ای مسله مدارو هیجانی است، زیرمقیاس رابطه مثبت با دیگران دارای رابطه معنی داری با روان رنجور خویی بود. زیرمقیاس خودمختاری بازیرمقیاس های شخصیت برونگرایی و با وجدان بودن همبستگی معنی داری را نشان داد. زیر مقیاس زندگی هدفمند دارایرابطه معنی داری با سبک هیجانی و اجتنابی و روان رنجور خویی و توافق بود، و زیر مقیاس تسلط بر محیط تنها با روان رنجورخویی رابطه معنی دار داشت. سبک مقابله ای مساله مدار با گشودگی به تجربه همبستگی معنی دار داشت و سبک اجتنابیدارای رابطه معنی داری با روان رنجور خویی و برون گرایی بود. بر اساس نتایج بدست آمده و روابط حاصل شده بین متغیرها، وهمچنین وضعیت روحی و روانی قابل پیش بینی زنان و دختران آسیب دیده اجتماعی، ضروری است که با انجام مشاوره وتشخیص مشکلات این افراد، آنها را تا حد ممکن درمان و بازپروری کرده و به جامعه بازگرداند.
Keywords:
Authors
نسرین جنگی زهی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی آموزشی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، زاهدان، ایران