سبکهای یادگیری دانشجویان و سبکهای تدریس اساتید حسابداری
Publish place: دومین کنفرانس سالانه اقتصاد،مدیریت و حسابداری
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 568
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAC02_376
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
سازگار نمودن سبکهای تدریس و یادگیری با هم، ابزاری را در اختیار اساتید قرار میدهد تا آنها بتوانند با استفاده از ایجاد تنوع در روشهای تدریس، شرایط یادگیری متنوعتری را برای دانشجویان خود فراهم آورند. در همین راستا استفاده از تنوع در تدریس و سبکهای آن، دانشجویان را تشویق میکند تا استعداد و یادگیری خود را در فرآیند تدریس- یادگیریبهتر به کار گیرند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری و سبکهای تدریس در رشته حسابداری است. جامعه آماری پژوهش شامل اساتید و دانشجویان رشته حسابداری در برخی دانشگاههای آزاد استان فارس هستند. بااستفاده از تحلیل همبستگی پیرسون، فرضیات پژوهش مورد آزمون قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که بین سبکهای یادگیری دانشجویان و سبکهای تدریس اساتید در هر دو گروه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رابطه معناداریوجود ندارد
Keywords:
Authors
بتول محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد،گروه حسابداری، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، ایران
الهه برزگر
استادیار، گروه حسابداری، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، ایران