گزارش کاربرد آموزشنامه بر آموزش بالینی دانشجویان فیزیوتراپی

مهارت های عملی جدید، به بکارگیری این مهارتها در بالین بیمار میپردازد. آموزش نامه به عنوان یکی از ابزارهای ارزشیابی میتواند سبب ارتقا سطح آموزش بالینی، ارزشیابی و برنامه ریزی آموزشی گردد. با توجه به عدم وجود مطالعه ای در خصوص استفاده از آموزش نامه در آموزش بالینی دانشجویان فیزیوتراپی در سطح کشور و نقایص مطالعات موجود در این زمینه در سایر رشته ها، این مطالعه با تاکید بر محتوای آموزش نامه طراحی و اجرا گردید. روش ها در این مطالعه مقدماتی 24 نفر دانشجوی فیزیوتراپی در مقطع کارشناسی در ترم هفتم که تجربه گذراندن واحد کار آموزی به روش رایج را در ترم گذشته داشتند، به روش نمونه در دسترس در چهار مرکز کارآموزی دانشکده توانبخشی تبریز تحت آموزش بالینی به روش آموزش نامه قرار گرفتند نحوه تخصیص این دانشجویان در 4 مرکز کارآموزی به صورت تصادفی انجام شد و نتایج به صورت نظرسنجی از دانشجویان در زمینههای مختلف توسط پرسشنامه کتبی که روایی و پایایی آن مورد ارزیابی قرار گرفته بود، بررسی شد. یافته ها در این مطالعه مقدماتی نتایج پرسشنامه ها بعد از مداخله موردنظر به صورت توصیفی بررسی شد. از بین 23 پرسش بررسی شده در پرسشنامه بیشترین رضایتمندی از کاربرد آموزش نامه در آموزش بالینی در مورد آموزش نحوه پرونده نویسی، مستند سازی تجارب و امکان مقایسه آنها در طول ترمهای مختلف، بهبود روحیه خود ارزیابی و ثبت نظام مند فعالیت های آموزشی بود. نتیجه گیر : ی استفاده از آموزش نامه در کارآموزی در عرصه دانشجویان فیزیوتراپی میتواند ابزاری ماثر در ارتقا کیفی آموزش بالینی باشد .

گزارش کاربرد آموزشنامه بر آموزش بالینی دانشجویان فیزیوتراپی Keywords:

آموزش نامه , دانشجویان فیزیوتراپی , کارآموزی در عرصه