بررسی اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر رشد تفکر خلاق دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش سواد رسانهای بر میزان تفکر خلاق دانش آموزان پایه اول متوسطه صورت گرفته است. نوع پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پایه اول متوسطه شهرستان تهران تشکیل دادند. از این جامعه آماری به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای منطقه دو انتخاب شد، و از منطقه انتخاب شده دو کلاس پایه اول متوسطه انتخاب شد که یکی از این کلاسها، به صورت تصادفی به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر گروه کنترل را تشکیل دادند. در این پژوهش به منظور سنجش میزان خلاقیت دانش آموزان از پرسشنامه خلاقیت عابدی استفاده شد. اجرای پژوهش بدین ترتیب بود که اول برای هر دو گروه )آزمایشی و کنترل( پیش آزمون خلاقیت اجرا شد، سپس طرح درس 8 جلسه ای آموزش سواد رسانهای برای گروه آزمایش اجرا شد اما برای گروه کنترل، هیچگونه آموزشی اعمال نشد؛ بلافاصله بعد از اتمام آموزش سواد رسانهای برای گروه آزمایش، پس آزمون تفکر خلاق برای هر دو گروه اجرا شده و درنهایت با استفاده از آزمون کواریانس به تحلیل یافتهها پرداخته شد. نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای بر تفکر خلاق تاثیر مثبت و معنیداری دارد و میتواند باعث رشد این مهارت ضروری در دانش آموزان شود.

Keywords:

سواد رسانه ای , سواد بصری , تفکر خلاق , ابتکار