بررسی تاثیر پیشرفت تحصیلی درس مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه بر آمادگی شهروندی همزیستی مدنی دانش آموزان منطقه تولمات
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 411
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAA10_045
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تاثیر پیشرفت تحصیلی درس مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه بر آمادگی شهروندی دانش آموزان منطقه تولمات در سال تحصیلی -96 95میبا شد. روش پژوهش تو صیفی ازنوع پیمایشی، روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای براساس متغیرهای شهری و روستایی، جنسیت: دختر و پسر است. ابزار پژوهش پر سشنامه محقق ساخته با برآورد آلفای 0/916برای پایه هفتم 0/917برای پایه هشتم0/946برا ی پایه نهم است. پس ازپخش پر سشنامه و ا ستخراج دادهها و تجزیه تحلیل، یافته ها با توجه به نتایج آزمون م ستقل؛ چنین نشان داد که )fآنوا) بدست آمده برابراست با (3,651)با فا صله اطمینان 0/95و سطح معناداری 0/014) کمتر از 0/05 و در مقایسه بین میانگین معدل دانشآموزانی که معدل بالای 18 دارند نسبت به دانش آموزانی که معدل کمتر از 18 دارند در کسب مطالب همزیستی مدنی بهتر عمل کرده اند. در پایه هشتم با توجه به نتایج آزمون مستقل؛ )f:آنوا ) با مقدار ( f=0/662 ) با فاصله اطمینان 0/95 و سطح معنی داری( ( 0/577 بیشتر از 0/05می باشد. ودرپایه نهم f (آنوا) مقدار( ( f= 1 ,757 با فاصله اطمینان 0/95 ، سطح معنی داری( (0/158 بیشتر از 0/05می باشد بین پیشرفت تحصیلی و معدل دانشآموزان با یادگیری مهارتهای همزیستی مدنی رابطه ای وجود ندارد.
Keywords:
Authors
گلبانو شجاعی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
زهره عباباف
استادیار دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
زهرا رشیدی
استادیارموسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی