پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان براساس الگوهای ارتباطی خانواده وپذیرش اجتماعی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 526
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA02_255
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و پذیرش اجتماعی در دانش آموزان پسر شهر شیراز انجام شده است. طرح این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه مورد تحقیق کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر شیراز بودند. در این پژوهش به شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحله ای تعداد 168 نفر به طور تصادفی . انتخاب شد نمونه مورد مطالعه به پرسشنامه های الگوهای ارتباطی خانواده، پذیرش اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی پاسخ دادند تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره انجام پذیرفت نتایج نشان داد که بین الگوی ارتباطی گفت و شنود و پذیرش اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی رابطه ی معنادار و مثبت وجود دارد .همچنین پذیرش اجتماعی و الگوی ارتباطی گفت و شنود قادر به پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی بودند .
Keywords:
Authors
عنایت اله حسین زیی
آموزش وپرورش شهرستان سربازروستای باتک کارشناس ارشدمشاوره توانبخشی
نجمه آشفته
جهاددانشگاهی شیراز کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی