بررسی تاثیر ایجاد علاقه و انگیزه، در دانش آموزان پایه سوم رشته انسانی در یادگیری و انجام فعالیتهای عملکردی ریاضی

هدف اصلی این پژوهش ایجاد علاقه و انگیزهی دانش آموزان پایه سوم انسانی رشته انسانی به خواندن و یادگیری درس ریاضی و انجام فعالیتهای عملکردی آن میباشد. این پژوهش از نوع اقدام پژوهی میباشد که به صورت میدانی انجام شد. مساله ی مورد نظر، ورای بی علاقه گی، بی توجهی، غیرفعالبودن و یا ضعف این دانشآموزان است، مساله ترس و کنارگذاشتن یا بعضا انتخاب رشته انسانی به عنوان راهی برای فرار از ریاضی میباشد که پیامدی جز نامطلوب بودن نتایج در آزمونهای کتبی، چهار گزینه ای و کنکور ندارد. بر این اساس، از منابع گوناگون و بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون ورودی برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل و انتخاب آنها پرداخته شد. پس از اجرای راه حلهای مناسب، پژوهشگر موفق گردید تا تقریبا همه ی دانش آموزان را علاقه مند به یادگیری مفاهیم ریاضی کند به طوری که آنها خود متقاضی حجم بیشتری از کار ریاضی شدند. نتیجه این که ایجاد رابطه صمیمانه و حسخودباوری، استفاده ازروش تدریس متناسب، توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق مناسب، پرورش دقت و توجه فراگیران، در افزایش میزان علاقمندی آنان به درس ریاضی و موفقیت در آن بسیار موثر بوده است.

Keywords:

درس ریاضی , خودباوری , فعالیتهای عملکردی , انگیزه , ارزش یابی