نقش تعامل والد- کودک و بازشناسی هیجان در تشخیص مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان
Publish place: 9th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 496
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON09_087
Index date: 26 February 2018
نقش تعامل والد- کودک و بازشناسی هیجان در تشخیص مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان abstract
هدف پژوهش حاضر تعیین نقش تعامل والد- کودک و توانایی بازشناسی هیجان در تشخیص مشکلات درونی سازی و برونیسازی کودکان بود. در قالب یک طرح همبستگی، 120 دانش آموز ابتدایی 11 و 12 ساله (67دانش آموز پسر و 53 دانش آموز دختر) از طریق روش نمونه گیری خوشه ای از 9 مدرسه مناطق 1، 9 و 18شهر تهران انتخاب شدند. سپس بوسیله سیاهه رفتاری کودک 69 کودک با مشکلات درونی سازی وبرونی سازی شناسایی شده و در تحلیل نهایی در دو گروه خالص درونی سازی (20 نفر) و برونی سازی (20 نفر)قرار گرفتند. همچنین پرسشنامه تعامل والد- کودک تکمیل و تست بازشناسی هیجان انجام شد. برای تحلیل نتایج از تابع تشخیص استفاده شد. نتایج تحلیل تشخیصی نشان داد که میزان تعارض در رابطه والد -کودک و توانایی بازشناسی هیجان ترس توانست گروه برونی سازی را از گروه درونی سازی متمایز کند.طبق نتایج می توان گفت کودکان با اختلالات برونی سازی تعارض بیشتری در رابطه با والد داشتند.همچنین کودکان با مشکلات برونی سازی در بازشناسی هیجان ترس ضعیف تر عمل کردند.
نقش تعامل والد- کودک و بازشناسی هیجان در تشخیص مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان Keywords:
نقش تعامل والد- کودک و بازشناسی هیجان در تشخیص مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان authors
سهیلا شفیعی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه خوارزمی