ارزیابی طرح آموزش مهارتهای زندگی طرح کرامت بر بهداشت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان دوره ی اول و دوم ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان آموزگاران ابتدایی در سال تحصیلی 1392-93

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی طرح آموزش مهارت های زندگی بر بهداشت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان دوره ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی 92-93 تشکیل داد که تعداد 409 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.روایی این پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی و سازه و پایایی آن با استفاده ازآلفای کرونباخ 0/866مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان داد: -1 آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی در سطح %99 تاثیر مثبت و معناداری دارد.-2 بین دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی زن با مرد به لحاظ سنجش تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی واعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی به طور کلی تفاوت معناداری وجود ندارد.

Keywords:

آموزش مهارت های زندگی (طرح کرامت) , اعتماد به نفس , سلامت روان , دوره ی اول و دوم ابتدایی