اثربخشی آموزش گروهی REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی
Publish place: National Conference on Family and emerging issues
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 641
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCFEI01_001
Index date: 18 April 2018
اثربخشی آموزش گروهی REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی abstract
هدف پژوهش حاضر، تعییین اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد منطقی- هیجانی الیس(( REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی است. این پزوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون اجرا گردید. جامعه آماری، به تعداد 300 نفر، از میان دانشجویان متاهل دانشکده سما واحد گرگان معین گردید، که از میان آنها، نمونه ای به حجم 30 نفر (که بیشترین نمرات را در پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ کسب کردند)، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای اجرای این پژوهش، پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (کیمبرلی یانگ،(1988 را بکار بردیم. مداخله در گروه آزمایش که شامل 8 جلسه درمان گروهی با رویکرد منطقی - هیجانی الیس می باشد، دو بار در هفته برگزار گردید. مدل آماری مورد استفاده، کوواریانس چند متغیری بود. نتایج نشان داد که ما در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، با برخورداری از این روش مداخله، شاهد کاهش وابستگی معنادار به شبکه های اجتماعی مجازی بودیم.
اثربخشی آموزش گروهی REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی Keywords:
اثربخشی آموزش گروهی REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی authors
ملیحه تاشی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه آزاد ، واحد پردیس علوم و تحقیقات ، شاهرود ، ایران
سعید سرابیان
استادیار گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور ،مشهد ، ایران
حسن اسدزاده
دانشیار گروه روانشناسی ، دانشگاه علامه طباطبایی،تهران، ایران