بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود تمرکز دانش آموزان بیش فعال مدراس ابتدایی شهر ازنا و الیگودرز
Publish place: کنفرانس بین المللی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 499
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCFHD02_124
Index date: 26 April 2017
بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود تمرکز دانش آموزان بیش فعال مدراس ابتدایی شهر ازنا و الیگودرز abstract
تولد یک کودک دارای نقص توجه و تمرکز میتواند اثرات عمیقی بر خانواده داشته باشد. بنابراین تولد کودکی با نیازهای ویژه در خانواده را میتوان به عنوان یک بحرانی قلمداد کرد که به شکل عمیق بر ارتباطها و کنشهای خانواده اثر گذار است. فشار روانی توام با داشتن فرزند دارای مشکل ضایعات و اثرات جبران ناپذیری بر وضعیت بهداشت روانی خانواده متحمل میکند.این مطالعه با هدف ارزیابی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تمرکز دانش آموزان انجام گردید. روش تحقیق نیمه آزمایشی و از نوع گروه کنترل نابرابر با پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دارای نقص توجه و تمرکز بودند که در مدارس ابتدایی شهر ازنا و الیگودرز در سال 1395-1394 مشغول به تحصیل بودند که بر اساس روش نمونه گیری هدفمند تعداد 30 نفر بطور تصادفی انتخاب شدند و سپس 8 جلسه آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی برای گروه آزمایش ارایه شد.روش گرداوری اطلاعات از طریق پرسشنامه تمرکز استروپ (1983) که در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده گردید که پایایی و روایی آن توسط محققین تایید گردیده است. برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد.تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه به کمک نرم افزار spss انجام گرفته است. نتایج تحقیق نشان داد آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ، منجربه بهبود تمرکز دانش آموزان بیش فعال می گردد.
بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود تمرکز دانش آموزان بیش فعال مدراس ابتدایی شهر ازنا و الیگودرز Keywords:
بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود تمرکز دانش آموزان بیش فعال مدراس ابتدایی شهر ازنا و الیگودرز authors
مژگان سلیمانی روزبهانی
کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران
کورش گودرزی
عضوهییت علمی،گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران