طراحی نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارتهای زبان و گفتار دانش آموزان با نشانگان داون
Publish place: Psychology of Exceptional Individuals، Vol: 6، Issue: 24
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 542
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JPE-6-24_002
Index date: 5 May 2018
طراحی نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارتهای زبان و گفتار دانش آموزان با نشانگان داون abstract
هدف از پژوهش حاضر طراحی نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های زبان و گفتار در دانش آموزان با نشانگان داون بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. تعداد 20 دانش آموز با نشانگان داون به طور تصادفی انتخاب و در - دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون هوشی وکسلر، آزمون رشد زبان و آزمون درک واژگان تصویری پیبادی بود. نتایج تحلیل کوواریانس و تحلیل اندازه گیریهای مکرر درباره مهارتهای زبان بیانی، درکی و زبان گفتاری تفاوت معناداری را بین میانگین گروه های آزمایش و گواه، با برتری نمرات گروه آزمایش نشان داد و این تفاوت در مرحله پیگیری پایدار ماند. بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که نرمافزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور بر افزایش مهارتهای زبان بیانی، درکی و زبان گفتاری دانشآموزان با نشانگان داون تاثیر مثبت دارد و این اثر پایدار مانده است. توجه به آموزش توسط فناوریهای نوین در قالب نرم افزارها برای کودک با نشانگان داون به ویژه با تکیه مشارکت خانواده ضروری به نظر میرسد. نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور میتواند برای کودک، خانواده ها و مربیان در جهت آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
طراحی نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارتهای زبان و گفتار دانش آموزان با نشانگان داون Keywords:
طراحی نرم افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارتهای زبان و گفتار دانش آموزان با نشانگان داون authors
کوثر بریهی
دانشجوی دکتری رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
شهلا پاکدامن
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
غلامعلی افروز
استاد گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران