سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,093

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EPCONF05_024

Index date: 1 June 2018

بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه abstract

هدف از این تحقیق اینست که تاثیر معلم همیشه تابع رفتار معلم و نتیجه آن است. بنابراین، نقش معلم، رفتارهای مورد انتظار و رفتارهای بالفعل. رفتارهای مورد انتظار ( نقشهای مورد انتظار ) رفتارهایی است که معلم باید انجام دهد تا تربیت به هدف خود برسد؛ نقشهای مورد انتظار معلم لازمه موفقیت نظام تربیتی است. رفتارهای بالفعل، رفتارهایی است که معلم در حال حاضر در کلاس و مدرسه انجام می دهد. نقش های بالفعل معلم ممکن است بر نقشهای مورد انتظار منطبق باشد و ممکن است نباشد. راه تربیت همان راه فطرت است و احیای آن از وظایف مربیان است و کار مربی ایجاد رغبت در فرد به سوی لقاء اله است. تربیت و ادب کودکان از طریق عمل و رفتار والدین و مربیان شکل می گیرد و تابع هماهنگی بین قانون و قاعده در محیط خانه و مدرسه می باشد. با پی گیری مستمر است که آداب و نظم و انضباط در وجود افراد جایگزین شده و اساس رفتار و کردارشان را در آینده شکل می دهد. در تعلیم و تربیت ودر برخورد با انسان ها ، اظهار محبت و نرمی، ملاطفت و مهربانی و ایجاد رفاقت و دوستی همراه با عکس العمل های منطقی و قاطع ثمربخش است. پس از گذشت سالیان شاگرد در برابر معلمش به خضوع و فروتنی در می آید و این در نتیجه کمالات خلقی و انسانی معلم است نه معلومات علمی و داده های ذهنی او. اخلاق و خوی معلم است که انسان را می سازد و درس و بحث علمی، بهانه ای بیش نمی باشد، همچنین به مراحل تربیت دینی، نقش های معلم در متون اسلامی و ابعاد تربیت دینی در مدارس اشاره می کند که مطلب بسیار مهم می باشد، که در این مقاله از روش تحلیلی و توصیفی و کتابخانه ای استفاده شده است.

بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه Keywords:

بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه authors

علی باقری فر

کارشناسی ارشد، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، سیستان و بلوچستان، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، دبستان شهید چمران

پروانه نارویی

کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات عرب، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، مدیر دبیرستان قریشی متوسطه اول

کنیز رضا اله دادی

کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، دبستان شهید چمران

رقیه بهمنی

کارشناس ادبیات فارسی، آموزش و پرورش شهرستان چابهار، مدرسه فاطمیه

مقاله فارسی "بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه" توسط علی باقری فر، کارشناسی ارشد، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، سیستان و بلوچستان، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، دبستان شهید چمران؛ پروانه نارویی، کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات عرب، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، مدیر دبیرستان قریشی متوسطه اول؛ کنیز رضا اله دادی، کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، دبستان شهید چمران؛ رقیه بهمنی، کارشناس ادبیات فارسی، آموزش و پرورش شهرستان چابهار، مدرسه فاطمیه نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی پنجمین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله معلم، تربیت دینی، کلاس درس، کودکان، مدرسه هستند. این مقاله در تاریخ 11 خرداد 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1093 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف از این تحقیق اینست که تاثیر معلم همیشه تابع رفتار معلم و نتیجه آن است. بنابراین، نقش معلم، رفتارهای مورد انتظار و رفتارهای بالفعل. رفتارهای مورد انتظار ( نقشهای مورد انتظار ) رفتارهایی است که معلم باید انجام دهد تا تربیت به هدف خود برسد؛ نقشهای مورد انتظار معلم لازمه موفقیت نظام تربیتی است. رفتارهای بالفعل، رفتارهایی است که ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی نقش معلم و مدیر و معاون در تربیت دینی دانش آموزان در مدرسه با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.