بررسی رابط هی بین هوش هیجانی و باورهای فراشناختی با سلامت روانی ( مطالعه موردی: دانش آموزان پایه یازدهم فنی و حرفه ای ناحیه یک شهرستان ارومیه )

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و باورهای فراشناختی با سلامت روانی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش را دانش آموزان پایه سوم فنی و حرفه ای ناحیه یک شهرستان ارومیه تشکیل می دهد که در سال تحصیلی 97-96 مشغول به تحصیل هستند. روش تحقیق در این پژوهش، روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب هوش هیجانی برابر 0/87، باورهای فراشناختی برابر 0/64 و سلامت روانی برابر 0/72 می باشند. برای تجزیه و تحلیل در این پژوهش از تکنیک های آمار توصیفی مانند نمودار ستونی، میانگین و انحراف استاندارد و آمار استنباطی مانند آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج و یافته های تحقیق نشان می دهند که : بین مولفه های هوش هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد. بین مولفه های باورهای فراشناختی و سلامت روانی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. بین مولفه های هوش هیجانی و باورهای فراشناختی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. باورهای فراشناختی می تواند سلامت روانی دانش آموزان را پیش بینی کند. هوش هیجانی می تواند سلامت روانی دانش آموزان را پیش بینی کند.

Keywords:

هوش هیجانی , باورهای فراشناختی , سلامت روانی