بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر
Publish place: The 6th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,056
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF06_200
Index date: 17 August 2018
بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر abstract
هدف از این پژوهش، بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر می باشد. ماهیت تحقیق حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی همبستگی است جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزان دبستان پسرانه ولیعصر که در پایه های چهارم و سوم و دوم در سال 1394 و 1395 در شهرستان بهشهر مشغول به تحصیل که براساس روش نمونه گیری تصادفی تعداد 30 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه یادگیری می باشد و پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ پرسشنامه اضطراب (0.905) و پرسشنامه یادگیری (0.848) محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و با بهره گیری از نرم افزار Spss 20 استفاده شده است و نتایج این تحقیق نشان می دهد که اضطراب اجتماعی و میازن یادگیری دانش آموزان پسر رابطه معنادار وجود دارد.
بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر authors
ایران درویشی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری