نقش معلمان مدارس در تربیت دینی دانش آموزان
Publish place: The 6th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 720
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF06_205
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
تربیت تنها و تنها در انسان و به سبب قابلیت عقلی و توانایی شناخت و گزینش او شایستگی کاربرد دارد. تربیت شامل دو فعالیت آموزشی و پرورشی است که اولی می تواند عمدتا شناختی، الزامی و عمومی و متکی بر ارزش های بیرونی (تجویزی ) باشد ولی دومی عمدتا انتخابی، علاقه مندانه و عاطفی و مهارتی است. (غیرتجویزی) تلفیق هر دو و تکمیل آنها به ترتیب می انجامد (صادق زاده قمصری، 1387). تربیت دینی در یک معنا فراهم کردن فرصت های طبیعی و درون یاب است تا افراد خود با تجربه شخصی و الهام از فطرت خویش، با رقه ی تعالی بخش دین را کشف نمایند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در تربیت دینی دانش آموزان است. در این زمینه ابتدا به تعریف مفاهیم تربیت، دین، تربیت دینی و اهداف و ضرورت های تربیت دینی پرداخته شده است. سپس ویژگی های دانش آموزان مومن و نقش و جایگاه معلم در متون اسلامی بررسی شده است و در انتها به بررسی تعامل معلم و دانش آموز و تربیت دینی، بحث و نتیجه گیری و ارایه پیشنهاداتی جهت بهبود وضعیت تربیت دینی پرداخته ایم. روش انجام تحقیق حاضر، تحلیل اسنادی و کتابخانه ای و رویکرد موردنظر توصیفی تفسیری می باشد. امید است تحقیق حاضر در جهت ارتقای سطح تربیت دینی جامعه موثر واقع شود.
Authors
علی ایمان زاده
دانشگاه پیام نور میاندوآب
کرم یعقوبی
دانشجوی کارشناسی ارشد (تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ) تعلیم و تربیت اسلامی