بررسی تاثیر نقش خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیرگذاری نقش خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر است که به شیوه ی توصیفی همبستگی در اردیبهشت ماه 1397 بدین گونه که کارکردهای هر نقش را به مدت یک ماه بر روی دانش آموزان منتخب بررسی و اجرا کردیم؛ انجام شده است، جامعه ی آماری ما در این پژوهش کل دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر بوده است که تعداد 380 دانش آموز دختر و پسر از دوره ی دوم ابتدایی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردیدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی خانواده مسایل روانشناختی فرزندان که دارای 4 سوال سه گزینه ای و ضریب آلفای کرونباخ 0/82 است استفاده گردید، بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصله نشان داد که همه ی نقش های خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان موثر است اما میزان تاثیرگذاری یکسان نیست؛ بیشترین تاثیرگذاری مربوط به نقش انسجام خانواده است، اما در کل می توان گفت سوال اصلی تحقیق دارای جواب و فرضیه ی اصلی تحقیق؛ نقش خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر تاثیرگذار است، تایید می گردد، پیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی پیرامون تاثیرگذاری نقش خانواده و مدرسه در حل مسایل و مشکلات روانشناختی دانش آموزان بحث شود.

Keywords:

نقش خانواده , مشکلات روانشناختی دانش آموزان , مقطع ابتدایی , آموزش و پرورش