بررسی رابطه بین مهارت های مقابله ای با میزان تاب آوری و استرس ادراک شده در دانشجویان پزشکی در مرحله ورود به دوره ی بالینی

دوره ی بالینی به دلیل وضعیت بحرانی بیمارانی که مراجعه می کنند، ترس از بی کفایتی در درمان و نجات بیماران در حال مرگ، محدودیت های زمانی در موقعیت های اورژانسی، انتظارات و درخواست های همراهان و... برای بسیاری از دانشجویان پزشکی شرایط تنش زایی را فراهم می کند، چنانکه در قرن حاضر پدیده ی استرس در ابعاد تازه ای در صف اول دانش پزشکی قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر بررسی و پیش بینی رابطه بین مهارت های مقابله ای هیجان مدار و مسیله مدار با میزان تاب آوریو استرس ادراک شده در دانشجویان رزیدنت دانشکده علوم پزشکی اصفهان می باشد. برای دستیابی به این هدف از روش رگرسیون گامبه گام استفاده شد. نمونه شامل 200 نفر بود که در ارزیابی از پرسشنامه های استرس ادراک شده, تاب آوری کانردیویدسون (CD-RISC)، مهارت های مقابله ای ( 47 ماده ای ) کرمی و زینلخانی, استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که متغیرهای تاب آوری و مهارت مقابله ای هیجان مدار عامل پیش بین برای استرس ادراک شده می باشند.

Keywords:

مهارت های مقابله ای مسیله مدار , مهارت های مقابله ای هیجان مدار , استرس ادراک شده , تاب آوری