امکان سنجی طراحی برنامه درسی بومی-اسلامی بر اساس مکتب های پراگماتیسم و ریالیسم

هدف از پژوهش حاضر امکان سنجی طراحی برنامه درسی بومی-اسلامی براساس مکتب های پراگماتیسم و ریالیسم می باشد. روش تحقیق حاضر بر اساس هدف، از نوع مطالعات کاربردی بود که می تواند در نظام آموزشی کشور اجرایی گردد. همچنین روش تحقیق حاضر از نوع گردآوری اطلاعات از نوع روش پیمایشی است که اطلاعات آن با استفاده از روش کتابخانه ای جمع آوری گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل اسناد، مدارک، کتاب، مقالات و مطالب و مفاهیم در ارتباط با مکاتب پراگماتیسم و ریالیسم بود که با توجه به سطح دسترسی به این مطالب، به استفاده و فیش برداری از مفاهیم در این حوزه پرداخته شد. ابزار گردآوری داده ها اسنادکاوی است که در این پژوهش با استفاده از فیش برداری، بانک های اطلاعاتی، شبکه های کامپیوتری و ماهواره ای به جمع آوری پیشینه های پژوهش انجام شده در این زمینه و مبانی نظری مرتبط با موضوع تحقیق پرداخته مورد پالایش و تحلیل قرار گرفت. در این پژوهش با مطالعه منابع فارسی و لاتین به تامل و بررسی هر یک از متغیرهای پژوهش در این منابع پرداخته شد و در نهایت نتایج و راه حل هایی برای سوالات پژوهش بدست آمد. لذا نگارنده در این تحقیق از روش کتابخانه ای و تحلیلی استفاده نموده و تلاش دارد که با تعمق در مبانی نظری و پیشینه پژوهش های صورت گرفته شده عناصر برنامه ریزی درسی را در پراگماتیسم و ریالیسم استنباط شود تا هرچه روشن تر بتوان با شناخت بیشتر عملکرد مناسب تر در آموزش و پرورش افراد بدست آید. نتایج نشان داد میان این مکتاب در عناصر برنامه درسی تفاوت های وجود دارد که این مساله نشان گر این موضوع است، که ارایه الگوی برخواسته از این دو مکاتب و استفاده از نکات مثبت هر یک از این مکاتب در برنامه درسی بومی-اسلامی می تواند به بهبود وضعیت آموزش و پرورش کمک نماید.