طراحی دبستان با تاکید بر نقش رویکرد طبیعت گرایی در افزایش خلاقیت کودکان

در دوران کودکی قابلیت ها و خلاقیت کودکان پایه گذاری می شود و بهترین زمان پیشرفت برای خلاقیت و تخیل در فاصله سنی 2 تا 10 سال روی می دهد. کودک طی این سالها از محیط تاثیر بیشتری می گیرد و در مورد محیط خود به طور طبیعی کنجکاو است. هدف از این تحقیق طراحی دبستان با تاکید بر نقش رویکرد طبیعت گرایی در افزایش خلاقیت کودکان است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است. هدف این تحقیق کاربردی و ماهیت آن توصیفی تحلیل است . نتایج بیانگر آن است که سازماندهی مناسب فضاها می توان میزان انعطافپذیری را بالا برده که این مهم باعث افزایش خلاقیت در کودکان می گردد. تلفیق محیط طبیعی با فضای آموزشی باعث ایجاد آزادی عمل در کودک گردیده و کودک احساس راحتی بیشتی میکند، همچنین سبب احساس تعلق بیشتر به طبیعت شده و کودک نسبت به طبیعت احساس مسولیت میکند. وجود عناصر طبیعی در محیط (آب،خاک، چوب و...) و امکان ارتباط مستقیم با آنها و فراهم نمودن شرایطی جهت استفاده از این عناصر که هم به صورت بازی انجام میشود و هم به ساخت اشیا مختلف منجر میگردد، امکان بروز خلاقیت در کودک را تسهیل میکند. ایجاد تنوع در فضای آموزشی مانند تلفیق فضای باز و بسته، سازماندهی منعطف فضاها، استفاده از رنگ و مصالح مناسب و ... در دستیابی به اهداف آموزش خلاق به کودکان بسیار موثر میباشد. با تلفیق محیط انسان ساخت و محیط طبیعی، به طوریکه سازوکار مناسبی در کنار یکدیگر داشته باشند، می توان ارتباط کودک با طبیعت را به طرز موثری کنترل نمود و باعث افزایش خلاقیت در کودکان شد.

Keywords:

طراحی , دبستان , طبیعت گرایی , خلاقیت , کودکان