بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی و ابعاد آن در معلمان مدارس هوشمند منطقه 5 شهر تهران
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 375
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_169
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی و ابعاد آن می باشد. جامعه پژوهش کلیه معلمان مدارس هوشمند منطقه 5 شهر تهران هستند، از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده، نمونه ای به حجم 240 نفر انتخاب گردید. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات پیمایشی است. ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 24 سوالی سواد اطلاعاتی بر مبنای مدل چانگ (2012) استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزار از تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد، نتایج بیانگر پایایی و روایی مطلوب ابزاربود. جهت تحلیل داده ها از تکنیک های توصیفی (شاخص های مرکز و پراکندگی) و استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای) با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج بیانگر آنند که: وضعیت سواد اطلاعاتی در معلمان مدارس هوشمند منطقه 5 شهر تهران دارای تفاوت معنادار با وضیت مطلوب در سطح آلفای 0/05 و بیانگر وضعیت نامطلوب سواد اطلاعاتی و ابعاد آن می باشد؛ وضعیت ابعاد سواد اطلاعاتی در معلمان مدارس هوشمند منطقه 5 شهر تهران دارای تفاوت معنادار با وضیت مطلوب در سطح آلفای 0/05 و بیانگر وضعیت نامطلوب سواد اطلاعاتی و ابعاد آن می باشد؛ همچنین در اولویت بندی وضعیت ابعاد سواد اطلاعاتی، بعد درک اطلاعات دارای رتبه اول و بعد ارزیابی اطلاعات دارای رتبه چهارم در معلمان می باشد.
Keywords:
Authors
مرتضی امانی
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
جمال عبدالملکی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران
اعظم آهنین جان
کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه الزهرا