چرایی کج فهمی ها در شیمی، راهکارها و راه حل ها
Publish place: The first national contexts of subject knowledge - Educational content of chemistry education content
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,058
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSKECEC01_005
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
کج فهمی که به عنوان فرم خام یا ساده یا تصورات دیگر یا مفاهیم جایگزین و اصلاحات از این نوع می باشد، یکی از معضلات بزرگ سر راه هر آموزش خصوصا آموزش علوم پایه در جهان می باشد. تعداد کتاب های چاپ شده در سال تاییدی بر این واقعیت می باشد. آموزش علم شیمی در کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نبوده و دانش آموزان با برداشت های شخصی و نادرست خود از نوشته ها یا گفته های معلم، سدی بزرگ در راه آموزش می سازند. این گونه برداشت هیا نادرست با این ضرب المثل ایرانی که: گرخشت اول نهد معمار کج، تا ثریا می رود دیوار کج ، کاملا همخوانی دارد. در این مقاله به برخی از کج فهمی های دانش آموزان در طول تدریس، راهکارها و راه حل های آن پرداخته می شود.
Keywords:
کج فهمی یا مفاهیم جایگزین , راه حل و راه کار
Authors
جواد حسنعلیان
دانشجوی دکتری، دانشگاه اصفهان