کج فهمی های رایج در ریاضی ابتدایی
Publish place: National Conference on Primary Math Training
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 8,297
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PMTCONF01_016
Index date: 15 September 2018
کج فهمی های رایج در ریاضی ابتدایی abstract
آموزش ریاضی نیاز به رویکردهای جامع و فرا نظریه هایی دارد که از یک فلسفه شایسته ریاضی تشکیل شده باشد، یک فلسفه شایسته ریاضی باید خود ریاضی را به عنوان یک نظام از دیدگاه فعالیت های همکاری و ارتباط بین انسان ها و اشیا ریاضی و تعامل اجتماعی ببیند با این دیدگاه خطاها و بدفهمی ها در یاددهی و یادگیری بخشی از ساختار مفهومی دانش آموز را تشکیل می دهند که با مفهوم جدید در تعامل هستند و بر یادگیری مفاهیم جدید تاثیر می گذارند. آگاهی از مفاهیم درک شده و بدفهمی های دانش آموزان از اصول مهم یاددهی و یادگیری است و آنگونه که پژوهش ها نشان می دهند درک معلمین از چگونگی درک و تفکر دانش آموزان بسیار محدود است پس آموزش محتواو بدفهمی های شناسایی شده به مدرسین امری ضروری به نظر می رسد. این پژوهش نیز در پی آنست که بدفهمی های رایج دانش آموزان در حوزه محتوایی ریاضی را مورد بررسی قرار داده و به تحقیق و پژوهش در این باره بپردازد و راهکارهایی جهت رفع این چالش ها فراروی معلمان قرار دهد.
کج فهمی های رایج در ریاضی ابتدایی authors
زهره روستایی
کارشناس ارشد ریاضیات دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد
حجت الله بیگی
کارشناس ارشد رشته برق هنرستان سید احمد خمینی شهرکرد