شناسایی برخی از بدفهمی های رایج ریاضیات دوره ی ششم ابتدایی

یکی از عواملی که منجر به بروز مشکلات جدی در یادگیری ریاضیات می شود، بدفهمی ها و کج فهمی هایی است که بر اثر یاددهی نامناسب، تفکر غیررسمی، دخالت والدین یا یادآوری ضعیف گذشته ایجاد می شود. آگاهی درست دانش آموزان از اشتباهات و بدفهمی هایی که در یادگیری و حل مساله های ریاضی دارند، عاملی تعیین کننده برای رشد و پیشرفت ریاضی آنان محسوب می شود. اشتباهات و کج فهمی های دانش آموزان در دروس ریاضی، نه تنها وقت زیادی از کلاس درس ریاضی را به خود اختصاص می دهد، بلکه به سرزنش، تحقیر دانش آموزان و کاهش عزت نفس آنان انجامیده و سلامت روان آنان را به مخاطره می اندازد. در این مقاله پژوهشگر ضمن مصاحبه با تعدادی از معلمان برتر ریاضی مقطع ششم ابتدایی سعی کرده است تا برخی از بدفهمی های رایج در این مقطع تحصیلی را به رشته تحریر درآورد. جامعه ی آماری در این پژوهش، شامل تجربه تدریس چند معلم برتر دوره ی ابتدایی مشغول به تدریس در کلاس ششم خراسان شمالی می باشد.

Keywords:

بدفهمی , حل مساله , افت تحصیلی