سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,006

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PMTCONF01_022

Index date: 15 September 2018

بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان abstract

تغییرات ساختاری در نظام آموزش و پرورش ایران از سال تحصیلی 90-91 انجام شد و سیستم آموزشی 6-3-3 به اجرا درآمد. پیرو این تغییر ساختار، تغییر کتب نیز در دستور کار قرار گرفت. کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز ایران، مهمترین و در دسترس ترین منبع آموزشی برای معلمان و دانش آموزان است و کسر از انتزاعیترین، مهمترین و پرکاربردترین مفاهیم ریاضی دبستان؛ که توجه به درک مفهومی آن بسیار ضروری است. تحقیق حاضر به منظور دستیابی به نظرات معلمان دبستان به عنوان مجریان اصلی این دوره، در مورد نحوه ارایه کسرها در کتابهای درسی جدید، انجام شد. این تحقیق از دیدگاه آماری از نوع توصیفی و از حیث هدف از نوع کاربردی می باشد. اطلاعات مورد نیاز در این تحقیق از طریق پرسشنامه نظرسنجی معلمان، در سه دیدگاه ظاهری- نگارشی، ساختاری- محتوایی و روانشناختی جمع آوری شد. شرکت کنندگان این تحقیق 62 نفر از معلمان دبستان بودند که در پایه های دوم تا ششم تدریس می کردند. اگر چه بیشتر معلمان ابتدایی از نظر ویژگی های ظاهری و ساختاری و محتوایی ، نظرات مشابه و کمابیش مثبتی داشتند، از دیدگاه روانشناختی، اختلاف نظر آشکاری بین معلمان سال های مختلف وجود داشت.

بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان Keywords:

بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان authors

عالیه سادات حسینی

دبیر ریاضی ناحیه ۴ مشهد و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد

مقاله فارسی "بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان" توسط عالیه سادات حسینی، دبیر ریاضی ناحیه ۴ مشهد و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی همایش کشوری آموزش ریاضی در ابتدایی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله تحلیل محتوای کسر؛ دیدگاه معلمان؛ کتاب های دبستان هستند. این مقاله در تاریخ 24 شهریور 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 2006 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که تغییرات ساختاری در نظام آموزش و پرورش ایران از سال تحصیلی 90-91 انجام شد و سیستم آموزشی 6-3-3 به اجرا درآمد. پیرو این تغییر ساختار، تغییر کتب نیز در دستور کار قرار گرفت. کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز ایران، مهمترین و در دسترس ترین منبع آموزشی برای معلمان و دانش آموزان است و کسر از انتزاعیترین، مهمترین و پرکاربردترین ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی دیدگاه معلمان از مبحث کسرها در کتاب های دبستان با 11 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.