سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,893

This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

RECO01_026

Index date: 15 September 2018

آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی abstract

مهم ترین مسیله ای که در قرآن به آن پرداخته شده توحید است. توحید در تعالیم پیامبر و ایمه هدی مورد توجه بوده و به پیروان خود آموزش داده اند. مفهوم توحید جزء مفاهیم انتزاعی است که از دیدگاه روانشناسان برای آموزش آن به میزانی از رشد کودک و نوجوان نیازمندیم. سال های پایانی دوره دبستان می تواند برای آموزش مفاهیم توحید مناسب باشد. مفهوم توحید، توحید ذاتی، توحید صفاتی و توحید افعالی می تواند در آموزش مفهوم توحید موردتوجه قرار گیرد. برای آموزش مفهوم توحید بهتر است از روش قرآن با ارایه تمثیل و نمونه های متعدد بهره برد. ارایه داستان های ملموس و لذت بخش از تاریخ زندگی بشر به همراه روش ایفای نقش که پیامبر و امامان معصوم برای آموزش مفاهیم دینی به پیروان خود بهره برده اند در مورد نوجوانان موثر و سودمند است. ارایه آموزش مفاهیم انتزاعی و بحث در گروه همسالان می تواند نوجوانان را در کنار دیگران به درجه ای بالاتر از توان فردی خود در یادگیری مفاهیم انتزاعی ازجمله توحید برساند. یادگیری مفهوم توحید می تواند نوجوانان را ازنظر فکری استحکام بخشد و برای پاسخگویی به شبهات معاندین در عصر حاضر آماده سازد. استفاده از دیدگاه های اندیشمندان عصر حاضر برای تعلیم مفهوم توحید در این مقاله مدنظر قرارگرفته است. از میان همه بزرگان عصر حاضر در این مقاله بر یکی از مراتب توحید، یعنی توحید افعالی و رابطه آن با اعمال و اختیار انسان از منظر قرآن کریم با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله العظمی جوادی آملی بررسی شده است.

آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی Keywords:

آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی authors

محمدحسین زارعی رضایی

استادیار دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله طالقانی قم

علی اکبر خوش گفتارمقدم

استادیار دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله طالقانی قم

منوچهر رفیع

کارشناس ارشد علوم قرآن و حدیث

مقاله فارسی "آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی" توسط محمدحسین زارعی رضایی، استادیار دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله طالقانی قم؛ علی اکبر خوش گفتارمقدم، استادیار دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله طالقانی قم؛ منوچهر رفیع، کارشناس ارشد علوم قرآن و حدیث نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی همایش کشوری دانش موضوعی-تربیتی (دانش آموزش محتوا): آموزش دینی و قرآن ابتدایی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله توحید، توحید افعالی، آموزش توحید، نوجوان هستند. این مقاله در تاریخ 24 شهریور 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1893 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مهم ترین مسیله ای که در قرآن به آن پرداخته شده توحید است. توحید در تعالیم پیامبر و ایمه هدی مورد توجه بوده و به پیروان خود آموزش داده اند. مفهوم توحید جزء مفاهیم انتزاعی است که از دیدگاه روانشناسان برای آموزش آن به میزانی از رشد کودک و نوجوان نیازمندیم. سال های پایانی دوره دبستان می تواند برای آموزش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله آموزش توحید افعالی در قرآن به کودکان دبستانی با تاکید بر دیدگاه حکیم فرزانه حضرت آیت الله جوادی آملی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.