نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش عالی
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,092
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON11_047
Index date: 21 September 2018
نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش عالی abstract
یادگیری ترکیبی مفهومی است که در سال های اخیر در دنیای آموزش زیاد به گوش می خورد. از این رو در این مقاله قصدداریم به تفصیل به این مفهوم بپردازیم. یادگیری ترکیبی برای توصیف ترکیب یادگیری الکترونیکی با روش های کلاس درسسنتی و ایجاد یک روش جدید آموزشی ترکیبی مورد استفاده قرار می گیرد. بنابراین هدف مفهوم یادگیری ترکیبی این استکه یادگیری برخط را با روش سنتی تلفیق نماید . این امر نشانگر تغییرات بسیار بزرگی در یادگیری می باشد؛ در بسیاریموارد، این تغییر در نحوه برخورد معلمان، اساتید؛ دانش آموزان، دانشجویان و تغییر رفتار و تعامل آنها خود را بروزمی دهد. در این تحقیق سعی می شود که به نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش عالی با روش کتابخانه ای و اسنادیپرداخته شود و باتوجه به بررسی های انجام شده می توان اشاره کرد که یادگیری ترکیبی نقش زیربنایی بر توسعه آموزشعالی داشته و نیاز به مدیریت مدون و پویا جهت سازماندهی مناسب آن دارد.
نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش عالی Keywords:
نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش عالی authors
مهدی محمودی
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، استادیار، گروه علوم تربیتی
محمد طاهری نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور