بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین بر عملکرد انطباقی با نقش میانجی هوش تجاری

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین بر عملکرد انطباقی با نقش میانجی هوش تجاری در کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه2 آموزش و پرورش شهر اهواز در سال تحصیلی 1395 -96 می باشد. پژوهش، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی - همبستگی است. برای جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز از بررسی های اسنادی، کتابخانه ای و مطالعات میدانی(پرسشنامه) استفاده شده است. پرسشنامه های پژوهش برگرفته از پرسشنامه های رهبری تحولی باس و آولیو 2000) )، پرسشنامه هوش تجاری پوپوویچ و همکاران (2012) و پرسشنامه عملکرد انطباقی چابانیر و همکاران ( 2010) است. پرسشنامه ها در بین جامعه مورد مطالعه (کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر اهواز) توزیع گردیده و از بین آن ها 188 پرسشنامه جمع آوری شد، اطلاعات جمع آوری شده از پرسشنامه ها جهت بررسی فرضیه های تحقیق با استفاده از تحلیل همبستگی و تحلیل مسیر معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها نشان داد که رهبری تحولی بر هوش تجاری کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر مثبت معناداری دارد، رهبری تحولی بر عملکرد انطباقی کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر مثبت معناداری دارد، هوش تجاری بر عملکرد انطباقی کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر مثبت معناداری دارد و در نهایت رهبری تحولی از طریق نقش میانجی هوش تجاری بر عملکرد انطباقی کارکنان و پرسنل مدارس غیرانتفاعی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر مثبت معناداری دارد. در واقع 4 فرضیه تحقیق مورد تایید قرار گرفتند.

بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین بر عملکرد انطباقی با نقش میانجی هوش تجاری Keywords:

رهبری تحول آفرین , عملکرد انطباقی و هوش سازمانی