بررسی اثربخشی هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 387
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF01_162
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان میباشد با توجه به موضوع پژوهش، پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. روش نمونه گیری از نوع هدفمند بوده، به این صورت که از میان مدارس مقطع ابتدایی شهر لردگان یک مدرسه هوشمندو یک مدرسه عادی انتخاب گردید. تعداد 30 نفر به عنوان نمونه نهایی انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی ( 15نفر) و کنترل ( 15 نفر) جایگزین شدند. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس بوده که روایایی پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفا کرونباخ 0/81 به دست آمده است که در مجموع قابل قبول می باشد و برای تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان اثرگذار است.
Keywords:
Authors
فریبرز جباری فرد
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ایران
زینب نیکبخت
رشته مشاوره دانشگاه پیام نور لردگان