چالش های حضور زنان در مدیریت های اجرای مورد پژوهی: آموزش وپرورش چهارمحال و بختیاری

کی از مباحث اساسی در زمینه ی توسعه، میزان بهره گیری درست و منطقی از توانایی ها و استعدادهای نیروی انسانی هر جامعه است. نقش فعالیت در پویایی زندگی انسان انکار ناپذیر است و می توان آن را کانون ارتباطات انسانی و اجتماعی تلقی نمود. در جهت این پویایی بی تردید زنان، به عنوان نیمی از جمعیت، تاثیر مستقیمی در توسعه ی جامعه دارند. زیرا هدف هر جامعه ای، به حداکثر رساندن رفاه اجتماعی است و رفاه اجتماعی تابعی از درآمد سرانه، توزیع عادلانه ی درآمد، بهبود سطح امکانات آموزشی، بهداشتی، رفاهی و میزان مشارکت اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی مردان و زنان و... می باشد. توسعه پایدار، مشارکت همه جانبه نیروی انسانی را می طلبد. به زعم بسیاری از صاحب نظران علم مدیریت، مشارکت منابع انسانی نقش بسزایی در اثربخشی و کارایی سازمان دارد. زنان نقش بسیار حساس وتعیین کننده ایى در فعالیتهاى اجتماعى دارند ، آنان براى تسریع روند تغییر وتوسعه پایدار جامعه، مسیولیت بسیار جدى وتعیین کننده اى بر عهده دارند .به همین دلیل کشورهایى که در مسیر توسعه سازنده قرار دارند؛ به این امر مهم پى برده اند که ضرورت ایجاد جامعه سالم در گرو وجود زنان فعال وموثر در جامعه مى باشد. آموزش زنان و مشارکت آنان نقش مهمى در توسعه کشور داشته به گونه اى که حدود نیمى از جمعیت شاغلین را زنان تشکیل مى دهند. لذا زنان در جامعه یک حرکت اساسى وحساسى را ایفا مى کنند؛ همچنین نقش زنان در توسعه، مستقیما با هدف توسعه اجتماعى و اقتصادى بستگى داشته واز این رو در تحول همه جوامع انسانى، عاملى بنیادى محسوب میگردد هدف این تحقیق، شناسایی آن دسته از عوامل (عوامل سازمانی و مدیریتی، اجتماعی، فرهنگی، انگیزشی و بیولوژیکی) است که پذیرش مسیولیت های مدیریتی و ستادی زنان شاغل در سازمان آموزش وپرورش استان چهارمحال و بختیاری را با مشکل و مخاطره مواجهه کرده است، برای این کار از میان 13169 نفر از زنان شاغل در جامعه موردمطالعه، تعداد 375 نفر به روش نمونه گیری تصادفی - طبقه ای انتخاب گردید. این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت و نحوه انجام کار توصیفی و تحلیلی می باشد. با انجام روش تحقیق پیمایشی و استفاده از پرسشنامه ای مرکب از 30 سوال باز و بسته پاسخ، داده های موردنیاز جمع آوری گردید، نتایج تحلیل نشان داد عامل سازمانی و مدیریتی، عمده ترین مشکل در پذیرش مسیولیت های مدیریتی و ستادی است که این موضوع در بین افراد با سطوح تحصیلی بالا، بیشتر خود را نشان می دهد. عوامل اجتماعی، فرهنگی و انگیزشی به ترتیب در مرتبه های بعدی اولویت قرار داشته و زنان مجرد تمایل کمتری به پذیرش مسیولیت های مدیریتی و ستادی نشان داده اند. کمترین مشکل مربوط به عامل جسمانی است که تنها در میان افراد با سنوات کاری بالا مطرح است. ازنظر سایر متغیرهای سن، محل کار ازنظر جغرافیایی و مقطع تحصیلی و مسیولیت یا عدم مسیولیت در مدیریت مدرسه نیز تفاوت معناداری مشاهده نگردید

Keywords:

چالش ها . آموزش وپرورش , زنان , مدیریت , توسعه پایدار