درمان اختلال اضطرابی دوران کودکی بر اساس نمودار بگلی از طریق تلفیق تکنیک های خانواده بازی درمانی خلاقانه و خانواده درمانی راه حل مدار و استفاده از پلاسیبو مطالعه موردی

اضطراب جدایی در کودکان در شروع مرحله پیش دبستانی و مدرسه شیوع فراوان دارد . به همین دلیل پیدا کردن راه حل های کوتاه مدت و کم هزینه برای آن نیازی اساسی است. بسیاری از مادرانی که فرزندانشان برای اولین بار به مدرسه می روند ،با این مشکل مواجه می شوند. طبقDSM-5 ، اختلالات اضطرابی، شامل اختلالاتی است که ویژگی های ترس و اضطراب و اختالالت رفتاری مرتبط را به اشتراک می گذارد. 2017( ،)Nita V Bhatt در اضطراب جدایی کودکان عالیمی مانند دل درد و سر درد و ... دیده می شود.بهترین نوع آموزش به کودکان ، چه به قصد درمان و چه به قصد آموزش ، استفاده از بازی می باشد . بازی به کودکان فرصت می دهد تا افکار و احساساتشان را به صورت کلمه های غیر معمول بیان کنند و به حل مشکلات کودکان توسط خودشان و کسب مهارت حل مشکل کمک می کند وایت ، 1966؛ و محلی را برای بیان تجربیات بیان نشده کودکان فراهم می کند پیاژه، 1969؛ و اجازه می دهد تا کودکان با رفتار و نگرانی خود از طریق بازی مقابله کنند اریکسون، .1963 بازی یک محیط طبیعی برای بیان خود است که با ارتباط با کودک و اجازه دادن به بالغ ایجاد یک پنجره می کند که از طریق آن می توان وارد دنیای کودک وارد شد) نیکرسون،. )1973 بازی خود بخود تغییری ایجاد نمی کند و این درمانگر است مداخالت و بهره برداری از بازی باعث ایجاد تغییرات می شود چتیک،1989 به نقل از .ANDREA K. 2006 ماریا مونته سوری بازی را مدرسه بزرگی می داند که کودک در آن آموزش می یابد و نیروی بدنی، ذهنی و اجتماعی او رشد می کند و برای زندگی کردن از هر جهت آماده می شود موثقی، 1380 ، به نقل از جعفری، .1390