بررسی تاثیر یادگیری مشاهدهای بر افزایش یادگیری برخی مهارتهایروانی حرکتی در کودکان اوتیسم
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 753
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTCONF02_071
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
Abstract:
اوتیسم ناتوانی طولانی مدت میباشد که منجر به اختلال عملکرد عصبی روانی در فرد شده و بهطور نامطلوبی بر عملکرد - آموزشی موثر میباشد. پژوهشهای گوناگون بیانگر تاثیر مثبت مهارت تقلید کردن و مشاهده بر بهبود وضعیت مهارتهای روانی - حرکتی در بیماران اوتیسم میباشد به همین دلیل پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر یادگیری مشاهدهای بر افزایش یادگیری برخی مهارتهای روانی حرکتی در دانش آموزان اوتیسم با سن بین - 7 - 12 سال، در سال 1395 در مرکز اوتیسم اندیمشک اجرا گردید. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون و پسآزمون و گروه کنترل بود. پس از اعمال متغیر مستقل در گروه تجربی به مدت سه هفته، پسآزمون در هر دو گروه انجام شد؛ که مهارتهای راه رفتن به عقب، ضربه زدن هماهنگ به جسم متحرک و لمس کردن اجسام مورد ارزیابی قرار گرفت. پس از تجزیهوتحلیل دادهها نتایج نشان داد، یادگیری مشاهدهای برافزایش یادگیریشاخصهای مورد ارزیابی در این پژوهش تاثیر مثبت داشت، بهگونهای که تفاوت معنیدار بین دو گروه تجربی و کنترل در نمره های پسآزمون پس از در نظر گرفتن نمرات پیشآزمون مهارتهای روانی حرکتی، مشاهده شد.
Keywords:
Authors
اکبر صالحی
دانش آموخته کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
جواد افشاری
استادیار تربیت بدنی دانشگاه علوم انتظامی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :