تربیت غیر رسمی موثر بر روند بازی درمانی دانش آموز بیش فعال
Publish place: Provincial Congress The role of informal education in training the core curriculum (from necessity to obligation)
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 495
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PIAR01_008
Index date: 14 December 2018
تربیت غیر رسمی موثر بر روند بازی درمانی دانش آموز بیش فعال abstract
مقاله حاضر به بررسی تاثیر تربیت غیر رسمی بر روند و نتایج بازی درمانی کودک بیش فعال می پردازد و هدفش تعیین مثبت و منفی بودن تاثیرات این نوع تربیت به درمان کودکان مذکور است . با مطالعه و بررسی عناوینی همچون تربیت غیر رسمی ،کودکان بیش فعال و بازی درمانی به این نتیجه رسیدیم که تربیت غیر رسمی و بازی درمانی کودکان بیش فعال دارای ارتباط مستقیم هستند و عدم کنترل ابزار تربیت غیر رسمی باعث بروز مشکل در روند و نتیجه بازی درمانی می شود بنابراین بهتر است که در آینده نقشه راهی برای حوزه تربیت غیر رسمی ترسیم شده و طبق آن برنامه ریزی شود بلکه به نتایج مطلوبی در حوزه فرهنگ و تربیت اجتماعی برسیم و بزهکاری های اجتماعی و فردی را به حداقل برسانیم
تربیت غیر رسمی موثر بر روند بازی درمانی دانش آموز بیش فعال Keywords:
تربیت غیر رسمی موثر بر روند بازی درمانی دانش آموز بیش فعال authors
محمد جهانگیرزاده اوجقازا
دبیر ورزش ، دبیرستان شهید یاقوتی جوکندان تالش