بررسی ربط و نسبت حقوق شهروندی و کرامت انسانی با تربیت شدگی/تربیت یافتگی

هدف از انجام پژوهش حاضر، واکاوی ربط و نسبت بین دو مقوله ی حقوق شهروندی و کرامت انسانی از یک سو و تربیت شدگی/ یافتگی از دگر سو میباشد. برای دستیابی به این هدف، از روشهای توصیفی- تحلیلی و اسنادی- کتابخانهای بهره برده شد. یافته ها نشان میدهند که تحقق کرامت انسانی به عنوان یکی از اهداف و لوازم نهایی آدمیت و محور و مبنای حقوق شهروندی که خود از نشانه های پیشرفت پایدار در هر جامعهای می باشد، از راه تربیت مستمر و روشمند می باشد. تحقق این امر، مستلزم آموزش دقیقو منسجم و روشمند نخست تکالیف، و سپس حقوق شهروندی و اجرای لوازم مبتنی بر ارزشهای اسلامی آن، می باشد.این امر، خود مستلزم ارج نهادن به سرمایه های انسانی و اجتماعی است. به طوری که با بهرهوری از روشهای مناسب آموزش و ترویج فرهنگ آن میتوان انگیزه و میزان مشارکت شهروندان را در عمل به ویژگیهای کرامت انسانی از راه آموزش و افزایش آگاهی از سطح حقوق شهروندی تقویت کرد.لذادر سایه آموزش و البته تلاش و تکاپوی شهروندان است که مقصد و غایت نهایی کرامت انسانی که نیل به قرب الهی و قلل رفیع کمالات است، به تحقق می پیوندد. به دیگرسخن، آموزش حقوق شهروندی به عنوان یکی از نخستین گامهای تحقق کرامت انسانی می تواند از راه آگاهی خود فرد از کرامت انسانیاش حاصل شود؛ امری که بخشهایی از آن از راه آموزش دادن /دیدن، فرایند تحقق پیچیده اش، تا حدود زیادی می تواند تسهیل شود و بخشهای زیاد و دیگر آن، در سایهی تجربه، تفکر و خودسازی حاصل گردد. ما در این پژوهش، از این فرایند به عنوان تربیت شدگی/یافتگی، به منظور رسیدن به مرحلهای از آدمیت نام میبریم.

بررسی ربط و نسبت حقوق شهروندی و کرامت انسانی با تربیت شدگی/تربیت یافتگی Keywords:

آموزش , تربیت , شهروندان , حقوق شهروندی , کرامت انسانی