اندازه گیری خودکارامدی یادگیرندگان در محیط الکترونیکی به کمک رفتار شبکه ای آنان
Publish place: The 12th Annual Iranian Conference on e-Learning
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 640
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICELEARNING12_001
Index date: 20 January 2019
اندازه گیری خودکارامدی یادگیرندگان در محیط الکترونیکی به کمک رفتار شبکه ای آنان abstract
شخصی سازی محیط یادگیری الکترونیکی یکی از موارد موثر در افزایش کارایی و بهره وری یادگیرندگان است. یکی از عوامل تاثیرگذار بر تحقق یادگیری موثر، خودکارامدی یادگیرنده است که به باور افراد نسبت به توانایی های خود برای انجام تکالیف اشاره دارد و به طور معمول از طریق پرسشنامه اندازه گیری میشود. در این میان جمع آوری اطلاعات فردی برای شخصی سازی چنین محیط هایی باید به صورت ضمنی انجام شود تا خللی در فرایند یادگیری آنها ایجاد نکند. هدف از این مقاله شناسایی سطح خودکارامدی یادگیرندگان در محیط یادگیری الکترونیکی است. بدین منظور رفتارهای مرتبط با خودکارامدی دانشجویان از پرونده های ثبت الکترونیکی آنان استخراج و با طراحی سیستمی فازی، سطح خودکارامدی هر یک از یادگیرندگان اندازه گیری شدهاست. مقایسه نتایج حاصل از سیستم پیشنهادی با نتایج ناشی از پرسشنامه خودکارامدی تحصیلی نشان میدهد دقت اندازه گیری سیستم فازی طراحی شده 88.2% است وسیستم به خوبی توانسته سطح خودکارامدی یادگیرندگان را شناسایی کند.
اندازه گیری خودکارامدی یادگیرندگان در محیط الکترونیکی به کمک رفتار شبکه ای آنان Keywords:
اندازه گیری خودکارامدی یادگیرندگان در محیط الکترونیکی به کمک رفتار شبکه ای آنان authors
فاطمه زرین
کارشناس ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس
غلامعلی منتظر
دانشیار گروه مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس