احساسات معلم در کلاس درس
Publish place: The National Conference on New World Achievements in Education, Psychology, Law and Social-Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,241
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_020
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
به نظر می رسد احساسات و هیجانات معلم نقش مهمی را در میان مفاهیمی که بر روند یادگیری در محیط کلاس درس تاثیر می گذارد، بازی کنند. تحقیقات موجود در زمینه روانشناسی آموزشی و علوم اعصاب نشان می دهد که احساسات نه تنها زمانی که ما علاقه مند به یادگیری بهتر هستیم بلکه حتی زمانی که بررسی می کنیم چگونه همه چیز را یاد بگیریم معنی دار هستند. معلم نقش مهمی در سلامت فکری و روانی دانش آموزان دارد. علاوه بر این احساسات در آموزش بعنوان معیاری بسیار مهم در یادگیری کودکان و پیشرفت آنها در درس و یادگیری شناخته شده است. اگرچه این عنوان علاقه ی روبه فزاینده ای را در زمینه ی تحقیقات آموزشی جلب نموده است اما شواهد تجربی حاکی از آن است که آموزش و تعلیم یک مقوله ی احساسی می باشد و اینکه احساسات معلمان با رفاه آنها و کیفیت آموزش آنها در ارتباط نزدیک است. مطالعه با هدف بررسی احساسات معلم در کلاس درس صورت گرفته است.. برای این منظور در این مقاله به احساسات معلم در کلاس درس پرداخته ایم. نتایج نشان داد که احساسات معلم برکیفیت یادگیری کلاس اثر دارد. و پیشنهاد می شود این موضوع مورد توجه برنامه ریزان و مسولان تعلیم و تربیت کشور قرار گیرد.
Authors
سعید مظلومیان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شیراز
محمد مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز سمیرم