دانش آموز در مدرسه هوشمند
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 649
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_118
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگیهای دانش آموزان در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند استان سمنان انجام شد. روش انجام این پژوهش از نوع روش های تحقیق آمیخته اکتشافی بود که در آن نخست بخش کیفی و سپس بخش کمی انجام شد. در بخش کیفی پژوهش، با 6 نفر از متخصصان فناوری اطلاعات و ارتباطات که به روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده بودند، مصاحبه انجام شد. نتایج حاصل از تحلیل محتوای مصاحبه ها و مطالعه عمیق مبانی نظری، در قالب پرسشنامه ای محقق ساخته تنظیم گردید. روایی محتوایی طبق نظر متخصصان و پایایی آن نیز از طریق آلفای کرونباخ 0/92 بررسی و مناسب گزارش شدند. در بخش کمی، پرسشنامه پژوهش توسط 310 نفر از معلمان و مدیران که به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده بودند تکمیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که روش های استمرار آموزشی به صورت چند رسانه ای توسط دانش آموزان ، در رتبه دوم همراهی با معلمان در خصوص استفاده از محتوای الکترونیکی برای تعمیق یادگیری ، در رتبه سوم ، استفاده از اینترنت برای جستجوی اطلاعات و شناخت عمیق تر موضوعات یادگیری در رتبه چهارم و تقویت مهارت های زبان انگلیسی خصوصاً درک مطلب در رتبه پنجم در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند قرار دارند.
Keywords:
Authors
علی اکبر دولتی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه سمنان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :