نقش عوامل فردی بر تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه شبستر

این تحقیق با هدف تبیین نقش عوامل شخصیتی موثر بر تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه شبستر صورت گرفت. پژوهش حاضر از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیق توصیفی-پیمایشی بوده و از نظر هدف نیز از نوع پژوهش کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش منطقه شبستر به تعداد 500 نفر که 170 نفر آن در پایه هفتم و 165 نفر در پایه هشتم و 165 نفر در پایه نهم هستند، تشکیل می دهند. روش نمونه گیری این پژوهش، نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی می باشد. روش تعیین حجم نمونه، جدول مورگان بود که از طریق آن 217 نفر انتخاب شد که 73 نفر آن در پایه هفتم و 72 نفر در پایه هشتم و در 72 نفر پایه نهم بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های عوامل فردی تعلل ورزی تحصیلی محقق ساخته و پرسشنامه تعلل ورزی سولومون و راث بلوم ( 1984) استفاده شد. پاسخگویی به فرضیه ها از روش تحلیل واریانس یک راهه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. طبق نتایج عوامل شخصیتی بر تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر موثر می باشد (p<0/05).

Keywords:

کمال گرای , شخصیت , گرایش افراطی به فضای مجازی , انگیزش