بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان)
Publish place: National Conference on New and Creative Thoughts in Management, Accounting, Legal and Social Studies
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 475
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ACLAW01_149
Index date: 10 February 2019
بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) می باشد. تحقیقی حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است واز نظر هدف، پژوهش کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران مقطع متوسطه ناحیه 2 شهرکرمان به تعداد 100 نفر می باشد که برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ، 85 نفر انتخاب شدند و از نمونه گیری به روش تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و pls استفاده شد و طبق نتایج حاصل، بین سبک های رهبری تحولی- تعاملی با استراتژی ارزیابی در مدارس متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر کرمان رابطه معناداری وجود دارد و مهارت های مدیران در رابطه بین سبک های رهبری (تحولی-تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمان نقش تعدیل گر دارد
بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) Keywords:
بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) authors
نجمه حاجی پور عبایی
گروه علوم تربیتی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران
حسین عاقبتی
گروه علوم تربیتی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران