سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 430

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

RAFCON12_024

Index date: 10 February 2019

رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج abstract

پژوهش حاضر به منظور رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان قلعه گنج انجام پذیرفت. برای تعیین رابطه بین متغیرها از روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه دوره دوم شهر قلعه گنج به تعداد 116 نفر است و با توجه به حجم کم جامعه آماری نیاز به نمونه گیری نبود و از روش تمام شماری استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش سه پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر و گرایش به آموزش مدرسه محوری است که پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/79 و 0/82 محاسبه شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین سبک های تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری مدیران رابطه معناداری بدست آمد، همچنین ملاحظه گردید که بین ابعاد سبک های تفکر با آموزش مدرسه محوری به جز بعد(سبک قضاوتگر) که ارتباطی بدست نیامد؛ ارتباط مثبت و و معنادار وجود داشت.

رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج Keywords:

رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج authors

محمدعلی کرمیان

دانش آموخته رشته آموزش ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ایران

صادق بلوچ

دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران

یوسف طالبی فرد

دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران

مقاله فارسی "رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج" توسط محمدعلی کرمیان، دانش آموخته رشته آموزش ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ایران؛ صادق بلوچ، دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران؛ یوسف طالبی فرد، دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله سبک تفکر، سبک قضاوتگر، سبک قانون گذار، سبک اجرایی، سبک درون نگر، آموزش مدرسه محوری هستند. این مقاله در تاریخ 21 بهمن 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 430 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر به منظور رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان قلعه گنج انجام پذیرفت. برای تعیین رابطه بین متغیرها از روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه دوره دوم شهر قلعه گنج به تعداد 116 نفر است و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.