واکاوی و اعتبارسنجی جریان دانش مبتنی بر الگوی سیستم مدیریت یادگیری در دانشگاه علوم انتظامی

این تحقیق با هدف طراحی و اعتبارسنجی انتقال دانش مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری در دانشگاه علوم انتظامی ناجا انجام شده است. نوع تحقیق کاربردی است. این تحقیق بر داده ها و نتایج تحقیق تکیه دارد و در پی شناخت مولفه ها و فرآیندهای انتقال دانش و سیستم مدیریت یادگیری و کشف روابط بین و رفع مشکلات آن و طراحی و اعتبارسنجی انتقال دانش می باشد. افزایش حجم اطلاعات در دنیای امروز باعث ایجاد تغییراتی در نظام های مختلف اجتماعی شده است. از جمله می توان به آموزش الکترونیکی به عنوان مفهومی جدیدی در این حوزه اشاره کرد. یکی از تکنولوژی هایی که امروزه در سازمانها و موسسات آموزشی به کار گرفته می شود سیستم های مدیریت یادگیری می باشد. در آموزش مجازی تمامی تعاملات و ارتباطات دانشجویان با یکدیگر و مشاهده محتوای الکترونیکی مربوط به خود از طریق این سیستم ها صورت می پذیرد. این مقاله ضمن طراحی و اعتبارسنجی الگوی تسهیم به معرفی ماهیت سیستم های مدیریت یادگیری و همچنین مزایا و معایب آنها پرداخته شده است. نتایج حاصل از مطالعه نشان می دهد می توان به کارا بودن و موثر واقع شدن سیستم های مدیریت یادگیری به عنوان یک تکنولوژی نوین و موثر در سازمان ها و موسسات مختلف آموزشی چون که نقش موثر خود را در زمینه انتقال دانش ایفاء خواهد نمود. تحقیق حاضر به لحاظ نوع در زمره مطالعات کاربردی قرار میگیرد و از نظر نوع روش انجام تحقیق، در طبقه ی تحقیقات توصیفی پیمایشی می باشد. تحقیقات توصیفی پیمایشی به بررسی ویژگی ها و صفات جامعه آماری پرداخته و شرایط فعلی جامعه آماری را به وسیله چندین صفت یا متغیر مورد بررسی قرار می دهند.

Keywords:

انتقال دانش , مدیریت دانش , سیستم مدیریت یادگیری , درک سهولت استفاده , درک سودمندی استفاده , انگیزه و قصد استفاده