بررسی مدل پذیرش فناوری اطلاعات در اداره ی کل آموزش و پرورش استان گیلان
Publish place: The Third National Conference on Engineering Management
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 698
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCOEM03_027
Index date: 9 March 2019
بررسی مدل پذیرش فناوری اطلاعات در اداره ی کل آموزش و پرورش استان گیلان abstract
علی رغم سودمندی فناوری، پذیرش آن از جانب کارکنان همواره موضوع چالش برانگیزی بوده است. پاسخ به این پرسش کلیدی که آیا سهولت استفاده ادراک شده بطور مستقیم یا بواسطه مفیدبودن ادراک شده، می تواند بر استفاده از فناوری اطلاعات تاثیر بگذارد، هدف اصلی این پژوهش است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان و کارشناس مسیولان اتوماسیون و هوشمندسازی اداره کل آموزش و پرورش گیلان است که به روش تصادفی ساده انتخاب شد. از فرمول جامعه محدود کوکران برای تعیین حجم نمونه و از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده ها استفاده شد. همچنین در تجزیه و تحلیل داده ها نیز با توجه به نرمال بودن متغیرها، مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزارهایSPSS20 و Lisrel8.54 مورد استفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که سهولت استفاده ادراک شده بطور مستقیم یا بواسطه مفیدبودن ادراک شده، می تواند بر استفاده از فناوری اطلاعات تاثیر بگذارد.
بررسی مدل پذیرش فناوری اطلاعات در اداره ی کل آموزش و پرورش استان گیلان Keywords:
بررسی مدل پذیرش فناوری اطلاعات در اداره ی کل آموزش و پرورش استان گیلان authors
فاطمه حمیدی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، گرایش بازاریابی، موسسه آموزش عالی مهر آستان، گیلان، ایران
اعظم عندلیب
دانشجوی دکتری مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران.
مهشاد ناصر لنگرودی
دانشجوی دکتری مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران