اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر عملکرد اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
Publish place: Third National Conference on Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 436
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RESCONF03_058
Index date: 9 March 2019
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر عملکرد اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نوروفیدبک بر عملکرد اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس بود. 30نفر از بیماران مبتلا به ام اس مراجعه کننده به کلینیک تخصصی بیماران ام اس که ملاک های ورود به پژوهش راداشتند، انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای اندازه گیری متغیر پژوهش ازابزار مقیاس کیفیت زندگی (SF-36)، استفاده شد. ابتدا هر دو گروه، پرسشنامه های پیش آزمون را تکمیل نمودند سپس افراد گروه آزمایش به صورت یک روز در میان تحت مداخله ی نوروفیدبک در یک دوره ی 15 جلسه ای، باپروتکل آلفا/تتا که هر جلسه ی درمان 40 دقیقه به طول می انجامید شرکت کردند، و در گروه کنترل هیچ مداخله ایصورت نگرفت. در نهایت هر دو گروه پرسشنامه ی پس آزمون را تکمیل نمودند. نتایج به دست آمده از این آزمون ازطریق تحلیل کوواریانس نشان داد که این تمرینات در افزایش عملکرد اجتماعی موثر بوده است. بر اساس این یافته هامیتوان نتیجه گرفت که تمرینات نوروفیدبک به کار گرفته شده در این پژوهش میتواند به عنوان یک درمان مکمل وتاثیرگذار بر ارتقاء عملکرد اجتماعی بیماران ام اس مورد استفاده قرار بگیرد.
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر عملکرد اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس Keywords:
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر عملکرد اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس authors
مهران آزادی
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی،دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران جنوب
زهرا آراسته
دانشجو کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران- جنوب