موانع یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران
Publish place: The fifth national conference on modern research in the field of language and literature of Iran (With participatory culture approach)
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 876
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MTCONF05_203
Index date: 17 May 2019
موانع یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران abstract
یادگیری زبان انگلیسی از دیرباز مورد توجه بسیاری از علاقه مندان به این زبان در سراسر جهان بودهاست. با گسترش جوامع و برقراری بیشتر مناسبات اقتصادی، فرهنگی و سیاسی در بین کشورها و نیزپیشرفت شگفت انگیز دانش بشری و علوم، با گسترده شدن وسایل ارتباط جمعی و رسانه های شنیداری ودیداری، ورود رایانه ها به محل کسب و کار و زندگی انسان ها و احتیاج و اشتیاق آنها به تبادل نظر و کسبتجربه از یکدیگر و انجام داد و ستدهای مختلف باعث شده است که نیاز به استفاده از یک زبان مشترک کههمان زبان بین المللی انگلیسی است، بیشتر از گذشته احساس شود. در کشور ما نیز ده ها سال است که باهمت برنامه ریزان، مولفان، معلمان و دبیران گرانقدر زبان انگلیسی، آموزش زبان در مدارس بویژه از سالاول راهنمایی به بعد صورت می گیرد اما نکته در اینجاست که چرا بیشتر فارغ التحصیلان ما قادر به صحبتکردن به زبان انگلیسی نمی باشند.در اکثر مدارس ما تدریس زبان با نوشتن الفبای انگلیسی و خواندن آغاز می شود که این یک شیوهقدیمی و بدون بازده است.
موانع یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران Keywords:
موانع یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران authors
محمدرضا رستمی
کارشناسی ارشد روانشناسی همگانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات فارس