بررسی رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی با میانجی گری کنترل تحصیلی و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان
Publish place: Sixth National Conference on Advanced Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,210
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF06_222
Index date: 21 May 2019
بررسی رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی با میانجی گری کنترل تحصیلی و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی مدل رابطه خودکارامدی تحصیلی و محیط آموزشی با بی صداقتی تحصیلی با میانجیگری کنترل تحصیلی ادراک شده و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان دانشکده نفت اهواز بود. 285 نفر از دانشجویان پسر دانشکده نفت اهواز به روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش حاضر را تکمیل کردند. نتایج تحلیل داده ها با مدلیابی معادلات ساختاری نشان داد که کنترل تحصیلی میانجیگر معنی داری در رابطه خودکارامدی تحصیلی و محیط آموزشی با بی صداقتی تحصیلی بود و رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بیصداقتی تحصیلی در سطوح متغیر عزت نفس تفاوت معناداری را نشان نداد.
بررسی رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی با میانجی گری کنترل تحصیلی و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان Keywords:
بررسی رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی با میانجی گری کنترل تحصیلی و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان authors
سحر بارانیان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز
سیمین زغیبی قناد
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز