تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم دبیرستان اصفهان
Publish place: National Conference on New Psychological Research
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 598
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NPSR01_011
Index date: 11 June 2019
تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم دبیرستان اصفهان abstract
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری اجتماعی و زیرمقیاس های آن در دانش آموزان دوم دبیرستان اصفهاندر سال تحصیلی 1395-1394 بود. این پژوهش تجربی بوده و از پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه آماری دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر اصفهان بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای از بین نواحی آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب شدند. 30 دانش آموز به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر کنترل و آزمایش جایگزین شدند. ابزار پژوهشی پرسشنامه های سازگاری اجتماعی بل((1961 با زیرمقیاسهای سازگاری در خانه، سازگاری تندرستی، سازگاری اجتماعی، سازگاری عاطفی و سازگاری در انجام کار بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس بااندازه گیری مکرر و از نرم افزار Spss20 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگینهای متغیر سازگاری اجتماعی و در زیرمقیاس های سازگاری در خانه، سازگاری اجتماعی و سازگاری عاطفی در دو گروه آزمایش و کنترل و در همه مراحل اندازهگیری (پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری) تفاوت معنادار بود و این سازگاری ها افزایش یافته است (.(P> 0/05
تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم دبیرستان اصفهان Keywords:
تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم دبیرستان اصفهان authors
مهری معتمدی
کارشناس ارشد روانشناسی
سیداحمد احمدی
استاد دانشگاه اصفهان، ایران
شهناز خالقی پور
استادیار دانشگاه آزاد واحد نائین، ایران