بررسی میزان بخشش و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین دانشجویان
Publish place: The 5th National Conference on Psychological New Positives
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 592
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCPP05_067
Index date: 11 June 2019
بررسی میزان بخشش و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین دانشجویان abstract
به منظور کنار آمدن با پیامدهای مخرب رفتارهای آسیب رسان افراد نیاز دارند که یکدیگر را ببخشند. بخشش مجموعه ای از تغییرات انگیزشی است که پس از رنجش های معنی دار بین فردی رخ می دهد. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان بخشش و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در میان دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود. طرح تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 1393-1392 بود. نمونه شامل 400 نفر (200 دختر و 200پسر) و با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای طبقه ای انتخاب شد. ابزار اندازه گیری شامل مقیاس بخشش هارتلند بود و داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون t برای گروه های مستقل تحلیل شد. تفاوت مشاهده شده بین دانشجویان با گروه های سنی مختلف در بخشش برابر با 74/1 و معنی دار نبود. هم چنین تفاوت مشاهده شده بین میزان تحصیلات دانشجویان در بخشش برابر با 06/11 و در سطح 001/0 معنی دار بود. اما تفاوت میان افراد در رشته های مختلف تحصیلی در بخشش بر اساس آزمون آماری تحلیل واریانس یک طرفه برابر با 09/1 و معنی دار نبود. تفاوت دانشجویان مرد و زن در نمره بخشش بر اساس آزمون t برای گروه های مستقل 11/5 و در سطح 001/0 معنی دار بود اما تفاوت دانشجویان مجرد و متاهل بر اساس آزمون t برای گروه های مستقل در نمره بخشش برابر با 46/1- و معنی دار نبود. بخشش می تواند خشم را کاهش دهد و کاهش در علل خشم، افسردگی و رفتار ضداجتماعی را نیز کاهش خواهد داد. با افزایش میزان بخشش، نه تنها از میزان جرم و جنایت کاسته می شود، بلکه با افزایش آرامش روانی و نشاط افراد، رضایت از زندگی آنان نیز افزایش خواهد یافت.
بررسی میزان بخشش و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین دانشجویان Keywords:
بررسی میزان بخشش و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین دانشجویان authors
طیبه محمودی
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز