به کارگیری نوآوری باز و جمع سپاری در کیفیت بخشی آموزش الکترونیکی در مدارس

امروزه با ظهور فناوری های جدید آموزش الکترونیکی و استفاده گسترده از این فناوری ها، توجه به کیفی شدن فرآیند یاددهی-یادگیری با استفاده از این ابزارها امری مهم به شمار می رود، یکی از ایده های نوآورانه در عرصه آموزش مجازی راه اندازی MOOCs و طرح هایی چون کلاس های وارونه است که امکان یادگیری را فراتر از مکان و زمان خاص فراهم می آورد و نیز شخصی سازی آموزش و بروز و ظهور استقلال در یادگیری و خلاقیت را در پی خواهد داشت. اما در این بین توجه به تئوری های نوظهور در عرصه فناوری از جمله نوآوری باز و جمع سپاری و ترکیب آن با استراتژی های طراحی آموزشی و فرآیند های یاددهی-یادگیری در آموزش مجازی، می تواند بر کیفی شدن و عمق یادگیری بیفزاید و انگیزه فراگیران را که یکی از مهمترین مولفه ها در این نوع آموزش به شمار می رود، افزایش دهد. لذا در این پژوهش با تبیین اجمالی تئوری های فوق، به نحوه به کارگیری آنها در عرصه آموزش در برخی مدارس و دانشگاه ها پرداخته و سپس با مرور رویکردها و تحلیل نظر خبرگان در کیفیت بخشی به آموزش الکترونیکی، رویکردهای نوینی را در تلفیق تئوری های نوظهور و آموزش الکترونیکی، به عنوان یک روش اثرگذار برافزایش انگیزه فراگیران و کیفی شدن آموزش مجازی مطرح می کنیم.

Keywords:

آموزش مجازی , نوآوری باز , جمع سپاری , کلاس وارونه