تاثیر آموزش بازی های رایانه ای بر عملکرد حافظه بینایی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نارسا خوان در شهرستان اسکو
Publish place: Seventh Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Diseases of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 282
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF07_157
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
در پژوهش حاضر، تاثیرآموزش بازی های رایانه ای برعملکرد حافظه بینایی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نارساخوان مورد بررسی قرار گرفت در ابتدا بازی های موجود مورد شناسایی قرار گرفت و سپس از بین آنها یک بازی که با فرهنگ و سطح تحصیلی دانش آموزان همخوان بود، اتتخاب شد. جهت بررسی تاثیر این بازی، تعداد 20 نفر آزمودنی نارساخوان ) 10 نفر در گروه د آزمایش و 10 نفر در گروه کنترل( از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهر اسکو به صورت نمونه هدفمند انتخاب شدند. سپس مداخله از طریق آموزش بازی های رایانه ای در گروه آزمایشی اجرا گردید. با استفاده ازآزمون حافظه بینایی آندره ری و پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینهاوسینگ و به صورتطرح نیمه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل تاثیر بازی های رایانه ای بررسی شده و نتایج با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل نشان دادکه بازی رایانه ای انتخاب شده تاثیر مثبت معناداری بر حافظه بینایی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نارسا خوان داردsig=0/000
Keywords:
Authors
فرهاد پناهی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی/ دانشگاه آزاد اسلامی تبریز