تاثیر فعالیت های زبان آموزی کودکان پیش دبستانی بر رشد مهارت گفتاری دانش آموزان پایه ی اول
Publish place: Seventh National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 832
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF07_178
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیتهای زبان آموزی دوره پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 96-97 انجام شد. روش پژوهش از نوع علی – مقایسه ای و جامعه آماری آن شامل 380 نفر از دانش آموزان مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر بهارستان میباشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای دو گروه 30 نفری از دانش آموزان انتخاب شدند که 30 نفر از آنها دوره پیش دبستانی را گذارنده و30 نفر دیگر دوره پیش دبستانی را نگذرانده بودند. ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری داده ها، تست هوش روا و پایا وکسلر بخش (کلامی)بود. اطلاعات بدست آمده از طریق آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی مستقل)مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین ابعاد رشد مهارت کلامی وکسلر (محاسبه عددی، درک مطلب، تشابهات، لغات و اطلاعات) به تفکیک دو گروه کسانی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند و کسانی که دوره پیش دبستانی را نگذرانده اند تفاوت وجود دارد؛ بر این اساس با سطح اطمینان%95 میتوان گفت که رشد زبان گفتاری در دانش آموزان پایه اول ابتدایی که دوره پیش دبستانی را گذارنده اند، از دانش آموزان هم پایه ی خود که این دوره را نگذارنده اند، بیشتر بود.
Keywords:
Authors
مهرانگیزسادات موسوی فر
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان(خوراسگان) ،اصفهان، ایران،
زهره سعادتمند
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)،اصفهان،ایران ایران